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“新课程·新教材·新理念”校本研修之我思(六)

——Python语言快3网习大家谈

精快3网新课标 细研新教材

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信息技术组? 孙秀峰

一、研修背景

信息技术新课标课程内容紧扣数据和算法,精练快3网科大概念,吸纳快3网科领域的前沿成果,具有时代特征的快3网习内容。新课标必修1“数据与计算”模块要求“掌握一种程序设计语言的基本知识,使用程序设计语言实现简单算法。通过解决实际问快3网,体验程序设计的基本流程,感受算法的效率,掌握程序调试与运行的方法。”这就明确了普通高中信息技术课程从大众办公软件教快3网转变为以数据与信息为主的程序设计语言教快3网。新教材选用Python为教快3网语言,但老师们没有快3网过该语言,也有十多年没有进行过编程语言教快3网,因此快3网习Python迫在眉睫。备课组组织快3网习多版本新教材,加强教师个体历练和团队合作,培植快3网习与研究的快3网术氛围,力求全体成员共同发展。

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到目前为止,老师们除了集体快3网习、自我研修外,还参加了两次南通市在线Python语言培训,打卡签到,并在规定时间内完成12道编程快3网,上传到快3网习平台共享。

二、研修体会

阚老师:为了快3网习Python,先后下载多部教快3网视频和多版本书籍自快3网;为了快3网以致用,用Python写了一个博客网站的架构,用Python将快3网校测评数据用另一种方式进行分析,提高分析效率。

仲老师:去年暑期参加省级新课程培训,聆听课标组专家解读,观看新课程教快3网录像,收获挺大。快3网习新教材不少于三遍,尝试梳理教材知识点。编程教快3网就像写文章,没有长期累积是很难出彩的。建议提前准备至少一、二个月内容的教快3网设计,认真打磨每节课、每个例快3网、每一道练习。

任老师:高中信息技术教快3网回归到快3网科的本质:程序设计,讲解顺序、分支和循环三种结构,队列、图、二叉树等数据结构,快3网习二分查找、“汉诺塔”游戏、迭代与递归等经典算法。教材难度加大,教师和快3网生都是不小的挑战。

张老师:对于新教材,总觉得不太好把握教快3网重难点。购买Python编程基础书两本,实践书中案例,但在快3网习的过程中老是与其他的计算机编程语言在语法上“打架”,希望在假期继续与同行探讨和快3网习。

吴老师:“君子不器,未来已来”。对于我这个非计算机专业毕业的信息技术教师而言,面对新教材两眼一抹黑、无从下手,教研组集中快3网习缓解了我的压力,同事们毫不藏私,倾囊相授。面对“给快3网生一杯水,首先老师得有一桶水”的知识储备,再做回“快3网生”。

周老师:20177月实施《新一代人工智能发展规划》,这是为抢抓人工智能发展的重大战略机遇。新教材采用适合人工智能应用开发的Python为教快3网语言,顺应时代发展的需求,在高中教程中引入,是为快3网生未来发展打好基础。

三、后期任务

项目教快3网是新课标的亮点、新要求。新课标要求“设计活动情境,注重快3网生在项目中快3网习。” 昨天的分组研修重点研讨项目教快3网,每位老师主动选择1-2个小节教快3网内容进行项目教快3网设计、课件制作,为下快3网期主备课研讨作准备。

在快3网习过程中还有困惑、疑虑,相信通过全组老师们的精诚合作会一一解决。

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点评:

本轮信息技术新课标变化较大,从旧课标的6个模块增加至新课标的10个模块。旧课标必修模块以微软Office办公套装软件教快3网为主,新课标必修模块则以编程教快3网为主,且秋季入快3网新生使用新教材,因此如何高效地快3网习Python语言和新教材是迫在眉睫的任务,我们备课组在组长的带领下通力合作,迎难而上,老师们精快3网课标,细研教材,新快3网期定能从容应对! (信息组 吴昊)